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Evaluación de la sostenibilidad del manejo forestal: determinación de un estándar integrado y adaptativo para la evaluación de la sostenibilidad ecológica del manejo forestal en Costa Rica
(Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE), 2002)
La evaluación de la sostenibilidad del manejo forestal es una medidas integral del mantenimiento de la productividad y de las funciones ecológicas y socioeconómicas de los sistemas forestales; debe considerarse el cumplimiento ...
Adaptación de los productores a la variabilidad climática, principalmente a la sequía, en cuencas hidrográficas en América Cental: el caso de la subcuenca del río Aguas Calientes, Nicaragua
(Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE), 2007)
El presente trabajo deja como evidencia que los actores locales usan estrategias de producción para reducir sus riesgos, tanto en la aplicación de tecnologías como en sistemas productivos alternativos. Se percibe que la ...
De la Sierra de las Minas al Valle de San Jerónimo: acciones locales para la gestión integrada del agua
(Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE), 2006)
Esta publicación representa un esfuerzo por documentar el proceso de implementación del Fondo del Agua del Sistema Motagua-Polochic, un mecanismo técnico-financiero con el que se pretende garantizar la conservación a largo ...
El enfoque de género en la gestión y manejo de cuencas: el caso de la subcuenca Aguas Calientes, Nicaragua
(Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE), 2009)
Aprovechamiento forestal mejorado en bosques de producción: estudio de caso Los Filos, Río San Juan, Nicaragua
(Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE), 2001)
El presente documento describe y analiza cada una de las actividades del aprovechamiento mejorado y las evaluaciones subsiguientes, con el fin de que la información presentada sirva como punto de partida para mejorar las ...
Bosques secundarios y manejo integrado de recursos en la agricultura migratoria por colonos en Latinoamérica
(Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE), 2002)
En este estudio se analiza las oportunidades y limitaciones a la regeneración y manejo de bosques secundarios por colonos agricultores. El análisis generaliza resultados de estudios de caso en áreas de asentamiento reciente ...
Creación y funcionamiento del Comité de Cuenca Bimunicipal Aguas Calientes: sistematización de experiencias
(Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE), 2008)
En esta publicación se relata la experiencia y lecciones aprendidas del Comité de Cuenca Bimunicipal Aguas Calientes. Además, se pretende compartir el proceso vivido en la formación y funcionamiento del comité con otras ...
Alternativas de captación de agua, la esperanza de mejores cosechas y la conservación ambiental: cogestión de actores locales y acción colectiva en la subcuenca del río Aguas Calientes, Nicaragua
(Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE), 2007)
El presente informe técnico analiza la situación de la subcuenca del río Aguas Calientes en el municipio de Somoto y San Lucas, en Nicaragua. Este trabajo parte de los esfuerzos colaborativos entre los actores locales, ...
Aplicación de un tratamiento silvicultural experimental en un bosque de La Lupe, Río San Juan, Nicaragua
(Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE), 2001)
Este documento describe la aplicación a escala experimental de un tratamiento silvicultural en un bosque talado selectivamente por una empresa maderera en el trópico húmedo de Nicaragua. A partir de un muestreo diagnóstico ...
Gobernanza ambiental, adaptativa y colaborativa en bosques modelo, cuencas hidrográficas y corredores biológicos: diez experiencias en cinco países latinoamericanos
(Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE), 2007)
El CATIE ha diseñado y validado un enfoque basado en la comunidad para mejorar la provisión de servicios ecosistémicos: la gestión adaptativa y colaborativa a escala de paisaje. Este enfoque se basa en cinco componentes: ...